导语：
修改发表于2025年06月05号 19点 阅读 2166 评论1 点赞14 ©著作权归作者所有
艰辛的付出，满满的收获
1978年3月8日，冒着早春的细雨，我们来到安亭师范学校注册报到；1979年7月11日，我们顶着初夏的烈日，挥手与母校告别，走上了做实习教师的岗位。
离开安亭师范出于一个时代的无奈：那时9月秋季入校的新一届中师生已开始招录，我们的寝室、教室，包括我们的班主任、任课老师，将从秋季开学起，被我们的学弟、学妹所接替；前往实习学校，顶岗锻炼该是当时最好的安排。
上世纪七十年代末期，各类人才青黄不接，整个社会千疮百孔、百废待兴，教育系统更是后继乏人，迫切期待新教师的加盟。
1979年9月1日，我们以实习教师的身份走上了三尺讲台。说是实习教师，但所承担的教学任务、课时量不比正式教师少：上主课语文，那当班主任是必须的；若是执教数学或英语课程，那除了需执教两个平行班外，还需兼任如体育、美术、自然等课程；一般周课时量在16~18节之间才算满额。这还是城镇中心校的情况，更多的是被安排在农村中心校实习，那执教语文的，则需上复式班；执教数学的，有的要上复式班、有的要上数学、英语两门主课。偏僻一些的学校是没有专人负责做饭的，课间之余，教师们都得自己做饭，实习教师更不例外。工作量虽是满额的，但作为实习教师，是没有任何报酬的。
整整一个学期的顶班顶岗工作，大家都经受了锻炼和考验，备课、上课、作业批改和辅导及组织课外活动，做班主任的需进行家访和撰写学生评语，当搭班老师的也得参与家访和誊写学生评语。虽然在教学实践中，我们还显得很稚嫩，有时急于求成，出现了用心、用情付出的劳动与成效不成比的现象，好在实习学校的指导老师及时伸出了援助之手，母校也派出强有力的团队巡回作针对性的指导，在吃一堑长一智中，大家逐渐变得聪明了，适应了工作岗位。
1980年2月，我们在实习学校领到了由王仰洁校长签发的毕业证书，这才算真正结束了两年的中师学习生涯。不少实习教师被直接留在了实习学校任教，我被留在了当年嘉定的重点小学——工农兵小学任教，这是对我最好的肯定。四年后的1984年10月，其中的一些人被充实到了学校领导的岗位，担任了校级领导，我出任了嘉定镇第二中心校副校长一职；更多的成为小学教学中的骨干和中坚力量，其影响力和辐射力，对农村教育起着持续广泛的支撑作用。
当年的教育教学实习，虽有一些磕磕碰碰的花絮，经历了太多的第一次，但在三尺讲台的舞台上，我们留下了更多的美好回忆；有艰辛的付出，更有满满的收获。
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